Wir sind ein junges pädagogisches Team mit vielen kreativen Ideen und einem bärenstarken Backoffice. Dabei sind wir bis zu unserer Tätigkeit hier in der Pflegeschule ganz unterschiedliche Berufswege gegangen. Ob in der Altenpflege, der Krankenpflege, der Kinderkrankenpflege oder in der Ergotherapie. All diese Wege und beruflichen Schwerpunkte laufen in unserer Schule zu einem breiten Spektrum an fachlicher Erfahrung zusammen. Unsere Gemeinsamkeit ist dabei nicht zuletzt die Leidenschaft für Bildung.

Unser Ziel ist es, selbstorganisiertes Lernen so zu begleiten, dass die Verantwortung für den Lernprozess mit in den Händen der Auszubildenden liegt. Wir gestalten die Lernräume so, dass die Auszubildenden die Möglichkeit haben, individuell in Ruhe oder im Austausch mit anderen lernen zu können. Dem zugrunde liegt unser Wissen darum, dass jeder Mensch einzigartig ist und Lernwege stets individuelle, erfahrungsbasierte Konstruktionsprozesse beinhalten. Wir sehen uns in der Rolle, Auszubildende in ihrem Lernprozess im Rahmen der Berufsausbildung zu begleiten, indem wir deren (und unserem) Lernen einen konstruktiven Spielraum geben, methodisch und inhaltlich beraten und Fehler bewusst in den Lernprozess einfließen lassen.

Mit unseren Skills- und Simulationstrainings fördern wir insbesondere die Entwicklung praxisorientierter Kompetenzen bei den Auszubildenden. Dazu gehört, dass alle Auszubildenden im ersten Ausbildungsjahr intensiv in den Grundlagen des Kinästhetics-Konzepts ausgebildet werden. 

Mit der sprachsensiblen Gestaltung der Lernsettings unterstützen wir die Auszubildenden dabei, Lerngegenstände besser zu verstehen und in kompetenzorientiertes Handeln zu übertragen.

Wir legen Wert darauf, dass Sie in einer lernfördernden Atmosphäre für Ihren Beruf optimal ausgebildet werden. Schule bedeutet ja eigentlich Theorie, aber was nützt die beste Theorie ohne Praxis? Deswegen legen wir größten Wert auf die enge Verzahnung zwischen Theorie und Praxis mit einem praxisorientierte Unterricht und dem engen Austausch mit den Praxisanleitern der Ausbildungsbetriebe. Wir wollen Sie nicht mit allzu viel Lesestoff konfrontieren und haben daher für die Webseite eine Kurzfassung unseres Leitbildes formuliert. 

Leitbild der Pflegeschule Alstertal (Kurzfassung)

Die Pflegeschule Alstertal ist eine staatlich anerkannte private Berufsschule für Pflegeberufe. Wir bilden Pflegefachpersonen nach PflBRefG und Gesundheits- und Pflegeassistenten nach HmbGPAG aus. Damit liegt unsere Fachaufsicht für beide Ausbildungsgänge sowohl bei der Sozialbehörde als auch bei der Schulbehörde. Aus den Vorgaben der Behörden ergeben sich die zu vermittelnden Inhalte (Kenntnisse), die Rahmenbedingungen und alle Regeln zu Lernkontrollen und Prüfungsdurchführung. Ebenso ist die erforderliche Qualifikation der Lehrenden vorgegeben. Im Rahmen unserer Methodenfreiheit und Freiheit zusätzlicher Angebote sehen wir unsere Möglichkeiten alle Lernenden individuell zu unterstützen und zu fördern. Wir erkennen die Einzigartigkeit jedes Einzelnen an und sehen in Vielfalt eine Bereicherung. Wir verstehen uns als Lernbegleiter und damit auf Augenhöhe mit den Lernenden. Wir fördern die Verantwortung und Mitbestimmung aller an unserer Schule. Auch die Lehrenden befinden sich in ständiger Weiterbildung. Das Leitungsteam achtet auf ständige Veränderungsprozesse.

Kunden

Die Schule hat die zentrale Verantwortung für die theoretische und praktische Ausbildung. Aus diesem Grunde arbeiten wir eng mit den Kooperationspartnern, den Ausbildungsbetrieben zusammen. Diese melden ihre Auszubildenden bei uns an und haben den Wunsch, dass ihre Auszubildenden die theoretischen Grundlagen für die Praxis bei uns lernen und die Ausbildung erfolgreich bestehen. Die praktische Ausbildung wird durch die Ausbildungsbetriebe organisiert und unterliegt ebenfalls Regularien der Behörden. Wir unterstützen und beraten die Ausbildungsbetriebe in allen Belangen der Ausbildung. Die Schule hat auch die Aufgabe die praktische Ausbildung zu prüfen und im Falle einer Gefährdung in Zusammenarbeit mit dem Ausbildungsbetrieb eine Lösung zu finden.

Wir verstehen uns als wichtiger Akteur in der bundesdeutschen Pflegelandschaft, die dringend auf ausgebildete Pflegekräfte angewiesen sind. Da dieses Anliegen die betroffenen pflegebedürftigen Personen und ihre Angehörigen direkt betrifft, sehen wir in unserer Arbeit eine äußerst wichtige gesamtgesellschaftliche Säule. Denn (fast) jeder Mensch in Deutschland hat pflegebedürftige Angehörige und wird selbst einmal auf pflegerische Unterstützung angewiesen sein. Insofern leben und vermitteln wir unseren Kunden ein wertschätzendes und respektvolles Menschenbild in allen Aspekten der Ausbildung.

Um dieser umfangreichen und wichtigen Aufgabe im Rahmen einer sich ständig verändernden Welt gerecht zu werden, pflegen wir den ständigen und regelmäßigen Austausch mit allen Kunden, Akteuren, Wissensträgern und gleichen unsere Arbeit permanent mit den Entwicklungen der Wissenschaft und Gesellschaft ab. Wir sind in Netzwerken und Verbänden organisiert und es ist uns wichtig, Klarheit und Konsequenz in unseren Werten und Offenheit für Entwicklungen zu leben.

Qualitätssicherung 

Um die Qualität unserer Arbeit zu sichern, haben wir Qualitätsmanagement-instrumente eingeführt. Die kontinuierliche Erfassung und Verbesserung der Qualität unserer Leistungen ist unser Ziel. Für die Zufriedenheit unserer Kunden und damit auch für erfolgreiche Abschlussprüfungen sowie gute Anmeldezahlen ist die Qualität unserer Leistungen ausschlaggebend.

Unsere Lerncoaches bieten Unterstützung an, wenn Auszubildende feststellen, dass sie Schwierigkeiten mit dem Lernen, der Konzentration, der Organisation, Prüfungsangst oder andere Lernschwierigkeiten haben. Lerncoaching ist jedoch keine Nachhilfe - dafür haben wir auch Angebote. Vielmehr soll das Coaching Auszubildenden durch gezielte Beratung helfen, sinnhaft und mit Spaß zu lernen.

Sprache ist das zentrale Mittel menschlicher Verständigung - sie formt unser Denken, ermöglicht sozialen Austausch und ist der Schlüssel zur Teilhabe an Lern- und anderen gesellschaftlichen Angeboten. 

In der Pflege geht es nicht nur um medizinisch-pflegerische Handlungen, die auf eine möglichst barrierefreie Kommunikation angewiesen sind. Sondern immer auch um zwischenmenschliche Beziehungen. Eine einfühlsame und eindeutige Kommunikation ist entscheidend dafür, dass sich Pflegebedürftige verstanden und sicher fühlen können. Gleichzeitig ist Sprache das Mittel, um Bedürfnisse, Ängste, Schmerzen oder Wünsche auszudrücken - gerade bei Menschen, die sich aufgrund von Krankheit, Alter oder kognitiven Einschränkungen nur bedingt mitteilen können. Pflegekräfte müssen daher nicht zuletzt ihre Sprache den aktuellen Erfordernissen anpassen können.

Zudem ist Sprache unerlässlich für das Verstehen von Lerninhalten sowie die Zusammenarbeit im Pflegeteam und mit anderen Berufsgruppen. Missverständnisse können hier schwerwiegende Folgen für die Sicherheit der pflegebedürftigen Menschen haben.

Da Pflege ein sprachintensiver Beruf ist und Auszubildende mit Deutsch als Fremdsprache besondere sprachliche Herausforderungen zu bewältigen haben, ist sprachsensibles Lernen ein fester Bestandteil in allen Lehr- und Lernsettings unserer Schule.

Was wäre eine Berufsschule ohne die reichhaltigen Erfahrungen und Anregungen aus dem praktischen Berufsfeld. In enger Kooperation mit den ausbildenden Betrieben bleiben wir an den Themen der Zeit.